努力建设()的语文课程。[MustVIP]...
作为我国小学语文教材建设向着科学化方向前进了一大步的标志性教材是A、各地依据1978年教学大纲编写的实验教材B、1978年《全日制十年制学校小学课本语文》C、九年义务教育小学语文教科书D、1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》[Mu...
“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。1、正确2、错误[MustVIP]...
1--2年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述(“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”)改为偏于学习过程的表述(“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。1、正确2、错误[MustVIP]...
请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻，三句构成排比。[MustVIP]...
建国以来，小学语文教学取得了很大成绩，但仍有许多弊端，旧根难除。在1978年，一位著名学者对语文教学的"费时甚多，收效甚微"现象提出批评，他是A、张志公B、吕淑湘C、叶圣陶D、王力[MustVIP]...
教师教学工作评估的三个主要方面是A、教学态度、教学目标、教学效果B、教学用时、教学能力、教学效果C、教学态度、教学能力、教学效果D、教学态度、学生学习质量、教学能力[MustVIP]...
《义务教育大纲》指出：阅读教学中最经常最重要的训练是A、培养学生自读能力B、归纳段落大意和中心思想C、理解课文D、朗读和默读[MustVIP]...
在教学"燕"字时，要让学生注意到上面是"廿"，而不是"艹"，这是A、针对学生知觉不精细的特点B、调动学生思维的积极性C、为防止熟字对生字的干扰D、加强学生对同音字字义的理解[MustVIP]...
研究性学习的评价原则是A、主体多元化；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化B、主体多元化；过程、内容程序化；手段方法多样化C、以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化D、以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；结果多样化[Must...
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