“教学有法，但无定法，贵在得法。”这体现了教师劳动具有（）A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性[MustVIP]...
杜威认为，“教育的过程，在它自身以外没有目的;它就是自己的目的”，“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”。这种对教育目的的认识属于（）A、社会本位教育目的论B、神学教育目的论C、个人...
中小学智育的根本任务是（）A、培养学生的品德B、发展学生的智慧C、增强学生的体质D、提升学生的审美能力[MustVIP]...
决定课程结构最根本、最基础的因素是（）A、学生的学习方式B、教师的教授方式C、学生的学习兴趣D、教师的知识结构[MustVIP]...
在教学活动中“一把钥匙开一把锁”是指教学应遵循（）A、循序渐进原则B、直观性原则C、因材施教原则D、巩固性原则[MustVIP]...
学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是（）A、练习法B、演示法C、实验法D、实习作业法[MustVIP]...
以“班主任—班长—组长—学生”为建制形式的班级组织结构属于（）A、直线式B、职能式C、直线职能式D、职能直线式[MustVIP]...
在学校咨询与辅导中，“深入共感”主要属于（）A、训练行为的方法B、改变认知的方法C、调整情感的方法D、精神分析的方法[MustVIP]...
从评价的功能上区分，中小学教育评价可分为（）A、相对评价和绝对评价B、正式评价和非正式评价C、正确评价和错误评价D、形成性评价和总结性评价[MustVIP]...
《中华人民共和国教师法》颁布于（）A、1980年B、1986年C、1993年D、1995年[MustVIP]...
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