下列不属于陈述性知识的是（）A、符号B、动作C、概念D、命题[MustVIP]...
美国心理学家布鲁纳认为，教育过程的核心是（）A、非特殊迁移B、特殊迁移C、正迁移D、负迁移[MustVIP]...
“举一反三”“触类旁通”所反映的是（）A、学习的起伏现象B、学习的迁移现象C、学习的高原现象D、学习的联结现象[MustVIP]...
对于学生品德不良的成因，以下属于主观原因的是（）A、个体受不良行为习惯的支持B、社会环境的影响C、学校的教育方式D、父母的溺爱和迁就[MustVIP]...
道德的外部标志是（）A、道德意志B、道德情感C、道德认识D、道德行为[MustVIP]...
在下列各组学生中，奖励对于提高其学习动机的作用最大的是（）A、学习能力差的学生B、学习能力中等的学生C、学习能力强的学生D、不同学习能力的学生[MustVIP]...
根据奥苏伯尔的成就动机理论，青年期起决定作用的成就动机成分是（）A、附属内驱力B、安全内驱力C、自我提高的内驱力D、认知内驱力[MustVIP]...
运用己掌握的道德标准对别人和自己的行为道德分析判断的过程，指的是（）A、道德认识B、道德观念C、道德行为D、道德评价[MustVIP]...
信度和效度是衡量测验质量的重要指标，二者具有非常密切的关系。如果一个测验信度很高，那么关于该测验效度描述错误的是（）A、可能出现无效度的情况B、测验效度一定也很高C、测验效度不一定很高D、要根据测验具体情况而定[MustVIP]...
标准化测验又分为常模参照测验和准则参照测验，这一分类的依据是（）A、结果的解释方式B、测验实施的手段C、项目的表达形式D、测验编制的目的[MustVIP]...
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