人们在沟通过程中，以书写文字的方式交流或传递信息从而达到共识的沟通方式属于（）A、言语沟通B、身体沟通C、非言语沟通D、情感沟通[MustVIP]...
对学校效能内涵的理解，大体可分为两类:一类关注学生，另一类关注（）A、教师B、学校C、班级D、家庭[MustVIP]...
科迪安尼和威尔伯认为效能学校构成的关键因素有：行政领导、学校气氛、基本技巧、高度期望、不断评估及（）A、投入与产出B、目标的达成C、坏境的适应D、教职员的发展[MustVIP]...
任期制规定校长的任期年限，每届一般为（）A、1~2年B、3~5年C、5~8年D、8~10年[MustVIP]...
认定中小学教师资格的部门是（）A、县级以上地方人民政府教育行政部门B、市级以上地方人民政府教育行政部门C、省级以上地方人民政府教育行政部门D、中央人民政府教育行政部门[MustVIP]...
对学校物质财富的计划组织、使用保管的活动，称为（）A、学校物质管理B、学校财产管理C、学校设施管理D、学校设备管理[MustVIP]...
学校教育活动的基本单位是（）A、教务处B、年级组C、备课组D、班级[MustVIP]...
在国家规定的各个教育阶段的课程计划内，由省一级的教育行政部门或其授权的教育部门，依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程，称为（）A、国家课程B、地方课程C、校本课程D、生本课程[MustVIP]...
校本课程开发行为主义模型的代表人物是（）A、马什B、泰勒C、赞可夫D、多尔[MustVIP]...
中小学的教学管理要注重规范的落实与秩序的形成，但人是具备个体差异和多变性的，教学管理要因时制宜，根据情况进行必要的调整。这是教学管理的（）A、规范性原则B、系统性原则C、灵活性原则D、发展性原则[MustVIP]...
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