根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（）A、命题B、命题网络C、图式D、产生式[MustVIP]...
美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）A、相同要素说B、概括化理论C、关系转换说D、学习定势说[MustVIP]...
体现了垂直迁移的具体事例是（）[MustVIP]...
个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做（）A、品德B、道德C、个性D、人格[MustVIP]...
品德心理结构中最具有动力色彩的成份是（）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为[MustVIP]...
采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）A、皮亚杰B、斯陶布C、章志光D、柯尔伯格[MustVIP]...
马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是需要。（）A、归属B、自我实现C、尊重D、生理[MustVIP]...
一般而言，把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大（）A、努力程度B、能力高低C、能力高低D、运气好坏[MustVIP]...
为了与学生家长建立良好的人际关系，教师应扮演的角色是（）A、权威者B、告状者C、指导者D、协商者[MustVIP]...
教师将以往教学监控的过程和方式恰当地运用到与其相同或类似的环境中。这表明教师的教学监控能力（）A、由他控发展到自控B、从不自觉经自觉达到自动化C、敏感性逐渐增强D、迁移性逐渐提高[MustVIP]...
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