根据布卢姆的认知领域教育目标分类体系，“使学生能够根据一份统计报表写出文字性的统计结论”所属的目标层次为（）。A、知识B、领会C、应用D、综合[MustVIP]...
从调查对象总体中抽取一部分作为样本，以样本的调查结果来推断总体的方法是（）。A、典型调查B、重点调查C、抽样调查D、个别调查[MustVIP]...
评功摆好、四处夸耀、掩盖缺点、制造假象，反映了受评者的()。A、自傲心理B、焦虑心理C、应付心理D、防卫心理[MustVIP]...
在下列描述中，属于教师自编测验优点的是（）。A、简便易行、针对性强B、测验具有良好的区分度C、评分、记分容易标准化D、具有较好的信度和效度[MustVIP]...
对学业成就测验与学业成就评估正确的认识是（）。A、两者完全相同B、两者完全不同C、学业成就测验能够替代学业成就评估D、学业成就测验只是学业成就评估的一种重要手段[MustVIP]...
教师做学生的思想政治工作，培养学生道德品质、良好行为习惯所用的时间，称为（）。A、教学时间B、教育时间C、课外活动时间D、行政与社团工作时间[MustVIP]...
我国学校评估的基础方法是（）。A、学校自我评估B、专家评估C、社会评估D、学生成绩分析[MustVIP]...
目前我国开展的区域教育评估一般是地方教育的（）。A、专项评估B、综合评估C、教育经费落实的评估D、执行课程计划的评估[MustVIP]...
标志着我国中央教育督导机构正式创建的是（）。A、1949年教育部设立视导司B、1983年教育部增设视导室C、1986年视导室改为督导司D、1994年组建国家教育督导团[MustVIP]...
我国恢复教育督导制度以来的第一个关于教育督导的法规性文件是（）。A、《关予建立教育督导机构问题的通知》B、《教育督导暂行规定》C、《关于加强教育督导队伍的几点意见》D、《督学行为准则》[MustVIP]...
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