我国1958年确立的教育方针强调()A、教育必须与生产劳动相结合B、全面实施素质教育C、坚持立德树人D、培养社会主义建设者和接班人[MustVIP]...
我国中学的课程曾经分设动物学和植物学两个科目，后来合并为一个科目《生物学》从课程组织的类型来看，合并后的生物学属于()A、融合课程B、综合课程C、分科课程D、核心课程[MustVIP]...
学习者中心课程理论的拥护者，在教学模式上更倾向于选择()A、程序教学模式B、掌握教学模式C、探究教学模式D、范例教学模式[MustVIP]...
2003年教育学颁布的《普通高中课程方案(实验)》规定，我国普通高中课程改革由学习领域、科目和模块三个层次构成，这属于()A、课程管理的改革B、课程结构的改革C、课程内容的改革D、课程组织的改革[MustVIP]...
在师生关系上倾向于“学生中心说”的教育学家是()A、帕克B、布拉梅尔德C、赫钦斯D、梅伊曼[MustVIP]...
“形式教育论”认为，教育应发展人的能力，这个“能力”是指()A、实战能力B、创新能力C、理性思维能力D、解决实际问题能力[MustVIP]...
科尔伯格主张用“道德两难法”来促进学生的()A、道德认知发展B、道德情感发展C、道德意志发展D、道德意志发展[MustVIP]...
系统阐述了学习化社会的研究报告()A、《科尔曼报告》B、《一个乘坐学校的地方》C、《学会生存-教育世界的今天和明天》D、《学会生存-教育世界的今天和明天》[MustVIP]...
“吾理不外于吾心”、“吾辈用功，只求日减，不求日增。减得一分人欲，便是复得一分天理”，持这种教育观点的教育家是()A、孟轲B、荀况C、朱熹D、王守仁[MustVIP]...
“虚心涵泳”是朱熹的读书法，此处的“涵泳”是指读书时应()A、细心玩味B、融会贯通C、敬守此气D、收敛此心[MustVIP]...
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