教育体制的改革、教育经费的分配及使用、教育发展规划的确定属于（）。A、中观教育的领导活动B、宏观教育的领导活动C、基层教育的领导活动D、微观教育的领导活动[MustVIP]...
学校领导班子成员应由思想家、组织家和实干家组成，其配备组合构成了领导班子合理的（）。A、智能结构B、能力结构C、知识结构D、专业结构[MustVIP]...
咨询人员应尽可能掌握丰富的资料和全面情况，并对其进行认真分析，以使教育行政活动符合教育和教育管理的规律，更好地推动教育事业的发展，这体现了教育咨询的（）。A、科学性B、独立性C、自由性D、目的性[MustVIP]...
评价领导效率是一项很复杂的工作，既要了解教育管理机关内的反应，也要听取社会群众的意见;既有纵向分析历史，也要进行横向地区、单位、部门的比较。为此，要求教育领导效率的评价（）。A、注意评价的标准性B、注意评价的全面性C、注意评价的可靠性D、...
下列方法中不属于教育经济学的研究方法的是()。A、经济分析法B、教育研究法C、经济计量和教育统计法D、调查研究法[MustVIP]...
直接导致西方教育经济学诞生的是()。A、人力资本理论B、计量经济学C、马克思主义经济理论D、劳动生产理论[MustVIP]...
衡量劳动力的价值，主要看()。A、劳动力本人所需的生活资料费用所占比重大小B、劳动力子女所必须的生活资料费用所占比重大小C、劳动力所受教育和训练的费用所占比重大小D、劳动力总价值[MustVIP]...
人力资本的核心是()。A、人力投资B、物力投资C、生产投资D、教育投资[MustVIP]...
舒尔茨认为，决定人力资本与物力资本投资相对投资量的主要是()。A、投资比例B、投资收益率C、投资量D、经济结构[MustVIP]...
影响教育社会需求的因素不包括()。A、社会人口状况B、经济和科技发展水平C、政策导向D、物质生活需求[MustVIP]...
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